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Video-Serie: "Perspektive Begabung"

Wie finden und fördern wir Begabungen? Welche Innovationen an unseren Schulen sind wirklich sinnvoll? Vor der Fachtagung "Perspektive Begabung" am 1. Dezember 2011 stellt Bildung & Begabung vier Experten und Positionen aus diesem Themenkosmos vor. Die Interviews sind Teil des webTV-Angebots des Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Eckhard Klieme (DIPF), Ulrike Stedtnitz (Erziehungspsychologin und Coach für Potenzialentwicklung), Carsten Rohlfs (Pädagogische Hochschule Heidelberg) und Reinhard Kahl (Journalist) sprechen über ihre ganz eigene Sicht auf die Förderung junger Menschen.

  • Perspektive Begabung, Folge 4: Journalist Reinhard Kahl

    "Lernen ist nicht gleich Belehrung": Der Journalist und Filmemacher Reinhard Kahl spricht in der vierten Folge der Interview-Reihe über Fehlerkulturen, individuelles Lernen und das Vertrauen, das Lehrern ihren Schülern entgegenbringen sollten. Der Erziehungswissenschaftler sagt: "Gute Schule sollte eher hungrig machen als satt."
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  • Perspektive Begabung, Folge 3: Bildungsforscher Carsten Rohlfs

    "Schüler finden Leistung und Erfolg gar nicht so uncool. Für die meisten ist es ganz, ganz wichtig", sagt Bildungsforscher Carsten Rohlfs (PH Heidelberg) in der dritten Folge der Interview-Reihe. Aber wie können wir aus diesen im Grunde positiven Einstellungen zu Bildung Kapital schlagen?
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  • Perspektive Begabung, Folge 2: Psychologin Ulrike Stedtnitz

    "Der IQ-Wert wird überschätzt": Die Erziehungspsychologin Ulrike Stedtnitz spricht in der zweiten Folge der Interview-Reihe über den "Mythos Hochbegabung". Stedtnitz, die zahlreiche internationale Projekte in der Begabungsförderung mitbegründet hat, meint: "Begabung ist etwas dynamisches".
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  • Perspektive Begabung, Folge 1: Bildungsforscher Eckhard Klieme

    Mehr Frühförderung, bessere Berufsvorbereitung, stärkere Evaluation von Schulreformen: Das sind Forderungen von Eckhard Klieme in der ersten Folge der Interview-Reihe. Klieme, Leiter der deutschen PISA-Studie, ist einer der renommiertesten Bildungsforscher in Deutschland.
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