"Neu lernen in alten Räumen" (Silke Henningsen)

Mit einem veränderten Wissen vom Lernen und von den Lernenden haben sich die Anforderungen an Lernräume gewandelt. Instruktion und selbstverantwortliches Lernen, Erarbeitungs- und Übungsphasen, Einzel- und Teamarbeit: Es braucht flexible Raumkonzepte, die die Lernenden in den Mittelpunkt stellen und vielfältige Lernarrangements ermöglichen. Nicht immer stehen Mittel für einen Neubau oder eine Kernsanierung zur Verfügung. Wie können dann die bereits vorhandenen Räume so genutzt werden, dass inklusives, partizipatives und potenzialorientiertes Lernen gut gelingen kann? Die Gestaltung eines begabungsfördernden Raumes beginnt mit einfachen Veränderungen. Im digitalen Workshop wird vorgestellt, wie neues Lernen in alten Räumen umgesetzt werden kann.

"Ein Ort, der Schule genannt wird" (Micha Pallesche)

Lernen ist nicht mehr ausschließlich an den Unterrichtsraum gebunden, sondern kann überall stattfinden – in und außerhalb von Schule. Was bedeutet das für Schulen und Unterricht? Wie kann sich der Lernort Schule neu definieren? Wie können die unterschiedlichen Lernsettings und -räume durch neue Lernkonzepte so verzahnt werden, dass sie sich systemisch ergänzen und zu einem selbstgesteuerten, erfolgreichen Lernen von Schülerinnen und Schülern beitragen?

Im digitalen Workshop werden diese Fragen aufgegriffen. Es wird herausgearbeitet, wie Unterricht so organisiert werden kann, dass individualisiertes, kooperatives und kollaboratives Lernen in vielfältigen Lernräumen möglich ist – online oder offline, synchron oder asynchron.

"Spielraum für Begabungsförderung" (Stefan Weih)

Im digitalen Workshop erfahren die Teilnehmenden, wie der Perspektivwechsel auf die einzelnen Schülerinnen und Schüler und die Förderung ihrer Potenziale gelingen kann. Der Workshop startet mit grundlegenden Informationen zur personenorientierten Begabungsförderung. Anschließend werden mit den Teilnehmenden konkrete Umsetzungsmöglichkeiten besprochen und diskutiert. Betrachtet werden Themen wie Begabungsförderung im regulären Unterricht, Haltung der Lehrperson, Enrichmentbereich sowie Mentoring-Modelle zur Begleitung von Schülerinnen und Schülern. Außerdem wird fokussiert, welche pädagogischen Elemente eine begabungsförderliche Schulentwicklung auszeichnen. Ausdrücklich erwünscht ist in diesem Workshop das Denken »out of the box«.

"Raum für kreatives Denken im Unterricht" (Ingrid Gündisch)

Wie kann dies gelingen? Wie kann ich auf der einen Seite meinen Unterricht kreativer gestalten und auf der anderen Seite auch die Kreativität meiner Schülerinnen und Schüler fördern? Welche Einstellung brauche ich, um kreativem Denken Raum zu geben? Kreatives Unterrichten eignet sich für alle Schülerinnen und Schüler, schafft aber auch Nischen für die Leistungsstarken.

Im Workshop erhalten die Teilnehmenden Anregungen, wie sie sich durch kreative Lernmethoden selbst zurücknehmen und den Jugendlichen mehr Raum für ihren Lernprozess geben können. Verschiedene Kreativitätsmethoden werden vorgestellt und praktisch angewendet. Dabei werden alle Teilnehmenden der Fortbildung eingeladen, in Kleingruppen kreative Aufgaben gemeinsam zu meistern und anschließend der gesamten Gruppe vorzustellen.

Perspektive Begabung 2023 „Raum für Talent“

Welchen Raum brauchen junge Menschen, um ihre Potenziale optimal zu entfalten? Unser Wissen vom Lernen hat sich stark verändert. Aber nicht nur die pädagogischen Anforderungen an Lernräume haben sich gewandelt, auch die Digitalisierung trägt dazu bei, dass Lernen neu gedacht und gestaltet sein will.

Die Tagung „Raum für Talent“ fragt nach, welche Räume es braucht, um individuelles Lernen und das Ausbilden von kreativen, kooperativen und problemlöseorientierten Fähigkeiten anzustoßen. „Raum für Talent“ meint reale Räume, in denen neue pädagogische und architektonische Konzepte sich verbinden, aber auch „Ermöglichungsräume“ – Freiräume für neue Methoden, für die Förderung von Kreativität oder für vielfältige Kooperationen. Die Online-Veranstaltung greift das Thema „Raum für Talent“ auf und will Mut machen, neue Talent-Räume möglich zu machen.

__________________________

Die Tagung ist beendet.
Das Thema „Raum für Talent“ werden wir in den nächsten Wochen immer wieder aufgreifen, vertiefen und Beiträge hierzu auf unserer Webseite einstellen. Dazu gehören auch die Aufzeichnungen der Vorträge, sofern wir die Rechte dazu erhalten haben. Sie werden hierüber von uns noch einmal gesondert informiert.
Werfen Sie gerne schon jetzt einen Blick in unser Schaufenster „Innovative Lernorte“.

Möchten Sie über künftige Veranstaltungen informiert werden? Dann registrieren Sie sich gerne für unseren Veranstaltungsnewsletter.

Bundeswettbewerb Mathematik – Seminar für Mathematiklehrkräfte

Beim Bundeswettbewerb Mathematik lösen die Teilnehmenden anspruchsvolle Aufgaben und beschäftigen sich intensiv mit mathematischen Problemen. Häufig ist es dabei die ermutigende Ansprache einer persönlich bekannten Lehrkraft, welche die Jugendlichen zur Teilnahme motiviert und animiert. 

Sie sind bereits Kontaktlehrkraft des Bundeswettbewerbs Mathematik oder können sich vorstellen, an Ihrer Schule als Ansprechpartner/in zu fungieren? Wir laden Sie ein, einen Blick hinter die Kulissen des Wettbewerbs zu werfen, mehr über seine aktuellen Aufgaben zu erfahren und sich mit der Mathematik-Community auszutauschen.